Słownictwo doby staropolskiej
Doba staropolska (od połowy XII do przełomu XV i XVI wieku)
Słownictwo w dobie staropolskiej stale rosło, a jego ilość wynosiła ponad piętnaście tysięcy wyrazów i nic nie wskazywało na to, że leksemów nie będzie przybywać, gdyż wraz z przyjęciem chrześcijaństwa i wzrostem znaczenia Polski na tle innych państw europejskich zmieniała się mentalność ludzi. Stare przyzwyczajenia odchodziły w niepamięć, a zastępowały je nowe, związane z innym niż dotychczas stylem życia, co powodowało konieczność nazywania nowych przedmiotów i stanów. (więcej…)
Pierwsze drukarnie i drukarze
Drukarnie i drukarze
Ojcem druku był Jan Gutenberg, który wymyślił go w 1450 roku, jako sposób na przełamanie monopolu kupna książek wyłącznie przez przedstawicieli bogatych warstw społecznych. Wynalazek druku miał także przyśpieszyć proces tworzenia duplikatów autorskich dzieł, zamieniając pióro i kałamarz na czcionkę i tusz. W związku z powyższym w niedługim czasie w Europie zaczęły powstawać pierwsze drukarnie zajmujące się powielaniem egzemplarzy różnych książek. Pierwszy krótki tekst został wydrukowany we Wrocławiu u Kacpra Elyana na początku XVI wieku, a pierwsza książka u Floriana Unglera w Krakowie i był to „Raj duszny” Biernata z Lublina z 1513 roku. Właścicielami krakowskich drukarni byli:
a) Jan Haller
b) Hieronim Wietor ( w drukarni wydano Biblię w przekładzie Jakuba Wujka w 1593 roku)
c) Mark i Maciej Szarffenbergowie ( w drukarni wydano tzw. Biblię Leopolity z 1561 roku)
d) Mateusz Siebeneicher
e) Maciej Wierzbięta
Wulgaryzmy – konspekt lekcji języka polskiego
TEMAT: Wulgaryzmy pod mikroskopem.
Cel główny: Uświadomienie uczniom, że młody człowiek powinien posługiwać się poprawną polszczyzną, unikając słownictwa potocznego i wulgaryzmów.
Cele operacyjne:
– uczeń wie, że język polski bogaty jest w wulgaryzmy, których należy unikać formułując własne wypowiedzi,
– uczeń wie, że należy unikać ordynarnych słów, zwłaszcza wtedy, gdy godzą w drugą osobę,
– uczeń posługuje się polszczyzną, w której wulgaryzmy są nieobecne
Cele dydaktyczne:
– uczeń dba o język ojczysty,
– buduje swoje wypowiedzi zgodnie z normami ustalonymi na lekcji,
– jest gotowy nawiązywać współpracę z nauczycielem i klasą (więcej…)
Jak nauczyć się samodyscypliny? O zasadach obowiązujących na zajęciach lekcji języka polskiego
Konspekt lekcji z języka polskiego
TEMAT: Jak nauczyć się samodyscypliny? O zasadach obowiązujących na zajęciach lekcji języka polskiego
Cel główny: Ustalenie zasad, dzięki którym uczniowie nauczą się efektywnie pracować na lekcjach języka polskiego
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
- Słuchać innych i wypowiadać własne sądy
- Zachowywać się wedle ustalonych kryteriów
- Formułować wnioski na temat własnego zachowania
Partykuła – konspekt lekcji z j. polskiego
Partykuła – konspekt lekcji z języka polskiego
TEMAT: „Nie taki diabeł straszny jak go malują.” Pisownia partykuły „nie” z różnymi częściami mowy.
Cel główny: Umiejętność posługiwania się poprawną polszczyzną.
Cele operacyjne:
-poznanie zasady pisowni „nie” z różnymi częściami mowy,
-kształcenie umiejętności posługiwania się zdobytą wiedzą w praktyce,
-umiejętność uzasadniania swojego wyboru.
Cele dydaktyczne:
– wyrabianie szacunku do języka ojczystego,
– ćwiczenie pamięci wzrokowej,
– troska o poprawność i estetykę pisma,
– wdrażanie do samokontroli i samodyscypliny. (więcej…)
Czasownik – część mowy. Konspekt zajęć z języka polskiego
Konspekt lekcji z języka polskiego – czasownik
TEMAT: O czasowniku słów kilka.
Cel główny: Gromadzenie wiedzy na temat jednej z części mowy- czasownika. (więcej…)
Czasownik – podstawowa część mowy. Konspekt lekcji z języka polskiego
Konspekt lekcji z języka polskiego
TEMAT: Nie mogę zapomnieć o czasowniku. Lekcja powtórzeniowa.
Cel główny: Znajomość podstawowej części mowy, którą uczeń posługuje się w mowie i piśmie.
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
- Odróżniać czasownik spośród innych części
- Wykorzystać czasownik do konstrukcji zdań
- Zauważyć różnicę między formami osobowymi a nieosobowymi czasownika
- Odmienić czasownik we wszystkich czasach o trybach
Nowomowa – konspekt lekcji
TEMAT: Ja jestem człowiekiem ludzkim! O języku polityków.
Cel główny: Uczniowie wiedzą, że język wykorzystywany w polityce może być skuteczną formą manipulowania całym społeczeństwem
Cele operacyjne:
– uczeń zna pojęcie nowomowy
– uczeń wie, że w dobie XXI wieku należy dbać o ojczysty język, który jest jedną z najważniejszych form komunikacji
– uczeń zna pojęcia manipulacji i perswazji, potrafi je rozpoznać i scharakteryzować (więcej…)
O istocie religii
Struktura religii
Religia to pewien sposób życia rozmaitych społeczeństw. Współistnieją w niej cztery elementy:
1. Wierzenia (mity, doktryna, dogmaty)
2. Rytuały (uzewnętrznienie kultu)
3. Organizacja (instytucje religijne i duchowni)
4. Przeżycia religijne ( przy czym ten element nie stanowi czynnika determinującego)
WIERZENIA – mają związek z przeszłością i teraźniejszym obliczem dawnej działalności. Wskazują na to jak interpretować pewne elementy religii. (więcej…)
Konspekty zajęć z języka polskiego. W kręgu środków komunikacji językowej
TEMAT: Rozmowy kontrolowane.
Cel główny: Zapoznanie z różnymi funkcjami języka. Umiejętność ich rozpoznawania i odnajdywania w różnych tekstach kultury.
(więcej…)
