Czy budziki śpią? Konspekt lekcji (język polski)
Autor konspektu: Ewa Jakubiak-Szydłowska Temat: Czy budziki śpią? – J. Ficowski „Jak budzik nocą chodził”. Czas: 45 minut Cele: – uczeń wie czym są wyrazy dźwiękonaśladowcze – uczeń potrafi odnaleźć wyrazy dźwiękonaśladowcze w tekście
Czy znasz własny adres? Konspekt lekcji z języka polskiego
Autor konspektu: Ewa Jakubiak-Szydłowska Temat: Jak poprawnie zapisać adres? Czas: 45 minut Cele: – nabywanie umiejętności poprawnego zapisywania adresu – stosowanie skrótów grzecznościowych
Głoska i litera – konspekt lekcji
TEMAT: Głoska a litera Cel główny: Uczeń zna podstawowe pojęcia z fonetyki.
Konspekt lekcji z języka polskiego
TEMAT: I ty może stać się niewidzialny! „Goliszowe buty” K. Malickiego. Cel główny: Zapoznanie się z utworem „Goliszowe buty” K. Malickiego. Problem moralny: czy bycie niewidzialnym niesie za sobą same plusy? Rozbudzenie wyobraźni i inwencji twórczej.
Analiza i interpretacja utworu J. Kasprowicza – konspekt lekcji
TEMAT: W oczekiwaniu na skrzydlatych rycerzy Cel główny: Zapoznanie się z utworem „O śpiących rycerzach w Tatrach” J. Kasprowicza
Podanie i legenda – konspekt lekcji (język polski)
TEMAT: Co wydarzyło się w Kruszwicy? Podanie i legenda. Cel główny: Zapoznanie się z utworem „Podania o Popielu” C. Niewiadomskiej
Bal u Posejdona – konspekt lekcji z języka polskiego
TEMAT: Bal u Posejdona. Cel główny: Uczniowie poznają co to jest mit. Zwrócenie uwagi uczniom na wymogi zachowania podczas różnych oficjalnych uroczystości, m.in. w zależności od statusu osoby.
Konspekt lekcji z języka polskiego – analiza i interpretacja utworu J. Tuwima
TEMAT: Poetycki obraz wiatru w utworze J. Tuwima „Dwa wiatry” Cel główny: Rozbudzenie wyobraźni, myślenia abstrakcyjnego i inwencji twórczej.
Konspekt lekcji o rzeczowniku
TEMAT: Kim jesteś rzeczowniku? Powtórzenie wiadomości z rzeczownika. Cel główny: Utrwalenie wiadomości o rzeczowniku.
Konspekt lekcji – sprawdzenie umiejętności ucznia z zakresu czytania ze zrozumieniem
TEMAT: Savoir-vivre dla każdego – przyjęcie. Czytanie ze zrozumieniem. Cel główny: Sprawdzenie umiejętności ucznia z zakresu czytania ze zrozumieniem.
